Правилник за вътрешния ред

ПРАВИЛНИК

За ВЪТРЕШНИЯ ТРУДОВ РЕД

НА

ГИМНАЗИЯ С ПРЕПОДАВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ “СИМЕОН РАДЕВ” – гр.ПЕРНИК

Чл.1. Директорът сключва и прекратява трудови договори с помощник-директорите, учителите, служителите и работниците в държавните и общинските детски градини и училища по реда на Кодекса на труда.(Чл.147, ал.1, т.6 от ППЗНП).

Чл.2.Директорът осигурява безопасни условия за възпитание, обучение и труд;

Чл.3. Директорът представлява институцията пред органи, организации и лица и сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия;

Чл.4. Директорът се разпорежда се с бюджетните средства

Чл.5.Директорът обявява свободните места в бюрата по труда и в инспекторатите по образованието в 3-дневен срок от овакантяването;

Чл.6..Директорът  награждава и наказва  учители и служители в съответствие с Кодекса на труда, Закона за народната просвета, ППЗНП и с този правилник;

Чл.7. Разпределение на работното време.

1.     Учители –

1.1.          Работното време на учителя е 8-часов (чл.136 ал.1 и ал.3 от КТ). Всеки учител е задължен да бъде в сградата на гимназията не по-късно от 15 мин преди началото на учебния час.

1.2.          За положен извънреден труд през дните на седмичната почивка, официалните празници и празниците на ГПЧЕ”С.Радев” компенсиране на дните ( по смисъла на чл.262 от КТ)се допуска само при положение, че има налични средства в бюджета на училището. За положен извънреден труд в рамките на работната седмица, компенсирането на труда е за сметка на

1.               Служители

2.1.1. Помощник-директорите, служителите и работниците са с

работно време от 7.15ч. до 15.45ч.- с право на ползване на 0.30 часа обедна почивка в часовия диапазон: 12:00 – 12:30h.

2.1.3. Работниците, служителите, учителите и помощник-директорите са на пряко подчинение на Директора.

2.2.4. (Чл. 149 от ППЗНП). Помощник-директорите подпомагат директора при организирането на учебната, административната дейност на училището съгласно нормативните актове в системата на народната просвета и съответната длъжностна характеристика. Помощник-директорът е подчинен на директора на ГПЧЕ”С.Радев” и за изпълнението на служебната си дейност е длъжен да се отчита само на директора.

Основни задължения и права

Учители

3.1.1. (Чл. 124. от ППЗНП) (1) За заемане на длъжностите "учител"  се изисква диплома за завършена степен на висшето образование "бакалавър", "магистър" или "специалист".

(2) Длъжността "учител" по учебни предмети може да се заема от лица с диплома за завършена степен на висшето образование по съответна специалност.

(3) Условията и редът за заемането на длъжностите по ал. 1 и 2 се определят съгласно Инструкция №2 от 1994г. до приемането на ДОИ за заемане на длъжността. /чл.16 от ЗНП/

3.1.2.(Чл. 125 от ППЗНП). Работните места в системата на образованието не могат да се заемат от лица, които:

1. са осъдени на лишаване от свобода с влязла в сила присъда за умишлено престъпление;

2. са лишени от право да упражняват професията си;

3. страдат от заболявания и отклонения, които застрашават живота или здравето на децата и учениците, определени с наредба на министъра на образованието и науката, съгласувана с министъра на здравеопазването.

(Чл. 126. От ППЗНП) (1) Обществеността, административните органи, децата и учениците изразяват почит и уважение към учителите.

(2) Административните органи и обществеността оказват помощ и съдействие на учителите за провеждане на ефективна възпитателна и образователна дейност.

(3) Учители, постигнали високи резултати при възпитанието и обучението на децата и учениците, се поощряват с грамоти и с други награди, а дейността им се популяризира и получава обществено признание.

3.1.4.(Чл. 127.от ППЗНП) Учителят има право да:

1. членува в професионални организации и да взема участие в работата на регионалните и националните им органи;

2. дава мнения и да прави предложения по дейността на  училището до административните органи в системата на народната просвета;

3. получава информация за възможностите за повишаване на професионалната си квалификация от директора на училището или детската градина, от инспектората по образованието и от Министерството на образованието и науката.

3.1.5.(Чл. 128от ППЗНП) Учителят е длъжен да:

1. изпълнява задълженията си, определени в Кодекса на труда, в нормативните актове в системата на народната просвета и в длъжностната характеристика;

2. изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа, определена с наредба на министъра на образованието и науката;

3. изпълнява решенията на педагогическия съвет, както и препоръките на контролните органи на инспектората по образованието и на Министерството на образованието и науката;

4. опазва живота и здравето на учениците и децата по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от него, от училището или от детската градина;

4.1.. повишава професионалната си квалификация.

5.Учителят е длъжен да съблюдава  Формите за проверка и оценка

5.1. Вътрешното оценяване се извършва при спазване на ДОИ за системата на оценяване регламентирани в Наредба 3 и разпоредбите  на Глава 3 от ППЗНП чрез текущи и периодични проверки с цел установяване  постиженията на учениците и определяне текущите, срочните и годишните оценки по ЗП , ЗИП,в.т.ч. и профилирана, и СИП.

5.2. Вътрешното оценяване се извършва от учителя, който подготвя изпитните материали и критериите за оценяване, ако не са зададени предварително  от МОН.

5.3.По време  на учебния срок / уч.година / учителят осигурява ритмичност на оценяването за всеки ученик, чрез устни и писмени  изпитвания, както и изпитвания за установяване на практически умения за работа в лаборатории и кабинети.

5.3.1. Устните изпитвания са индивидуални – самостоятелни или в дискусии и обсъждания;

5.3.2.Писмените изпитвания са :

Общи ( контролни и класни работи) – предназначени за класа или за група ученици  от класа;

Индивидуални – предназначени за отделни ученици;

5.4.Организация на изпитванията

Индивидуалните изпитвания  се извършват за не повече от един уч.час;

Контролната работа се  организира  за не повече от един учебен час;

Класните работи се организират в един учебен час, а по БЕЛ и по чужд език( от осми клас интензивно изучаване на чужд език до  дванадесети клас   ПП ) – в два слети учебни часа.

За една уч. Седмица максимално допустимия брой общи писмени изпитвания е контролна и класна работа или две контролни работи.;

Уменията за работа с ПК се проверяват в рамките на един уч.час.

5.5.Оформяне на срочната оценка.

За учебни предмети, които по учебен план се изучават с 2 и повече учебни часа седмично, срочната оценка се формира въз основа на средния минимален задължителен брой текущи оценки:

А) ТРИ ОЦЕНКИ ОТ УСНО ИЗПИТВАНЕ:

Б) ТРИ ОЦЕНКИ ОТ ПИСМЕНО ИЗПИТВАНЕ, КАТО ЕДНАТА ОТ ТЯХ ЗАДЪЛЖИТЕЛНО Е КЛАСНА РАБОТА ПО БЕЛ И ПО МАТЕМАТИКА ЗА ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП, А ЗА ГИМНАЗИАЛНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН – ПО БЕЛ, МАТЕМАТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ:

В) ЕДНА ОЦЕНКА ОТ РАБОТА В ЛАБОРАТОРНИ УСЛОВИЯ.

За учебни предмети, които по учебен план се изучават по 1 или 0,5 учебни часа седмично, не се оформя срочна, а само годишна оценка, която се формира въз основа на следния минимален задължителен брой текущи оценки:

А) ЧЕТРИ ОЦЕНКИ ОТ УСНО ИЗПИТВАНЕ:

Б) ДВЕ ОЦЕНКИ ОТ ПИСМЕНО ИЗПИТВАНЕ

В) ЕДНА ОЦЕНКА ОТ РАБОТА В ЛАБОРАТОРНИ УСЛОВИЯ

За подготовки по ЗП и ЗИП, в това число и профилираща подготовка, се оформят самостоятелни срочни и годишни оценки;

За учебни предмети, които по учебен план се изучават с един учебен час седмично, през 1-вия срок и 2 учебни часа през втория срок, на база текущите оценки от 2-та срока се оформя срочна оценка за втория срок, която е и годишна оценка по предмета;

За учебни предмети, които по учебен план се изучават с 2 учебни часа седмично през 1-я срок и 1 учебен час през 2-я срок, се оформя срочна оценка и за двата срока, като за 2-я срок се оформя оценка от:

една(две) оценки от устно изпитване;

една оценка от писмена контролна работа.

5.6. Организация на оценяването

5.6.1. В хода на учебната година учителят установява входно, междинно и изходно равнище. Оценките от трите равнища са част от задължителния минимален брой оценки за срока (респективно за учебната година), като оценката от входното равнище може да не бъде балообразуваща.

5.6.2. Директорът утвърждава график за провеждане на класни и контролни писмени работи по предложение на учителите в началото на всеки срок. Учителите информират учениците, а класните ръководители – родителите за този график своевременно.

5.6.3. При устното изпитване учителят мотивира пред ученика оценката.

5.6.4. При писмено изпитване учителят коригира, оценява и рецензира писмените работи. Връща ги на учениците за подпис от ученика и родителя(настойника) и ги получава обратно. Осенените и подписани писмени работи се съхраняват до края на учебната година в училището на място, определено от директора – стаята за архив на гимназията в индивидуални класьори.

Писмените работи подлежат на проверка от страна на ръководството на училището, от ИО и от МОН.

5.6.5/ Учителят ЛИЧНО внася поставените от него оценки в съответната документация, както следва:

А) Текущите оценки от устните изпитвания в деня на изпитването;

Б) Текущите оценки от писмените изпитвания – до 2 седмици след провеждане на самото изпитване;

В) Текущите оценки от лабораторни практики – в деня на изпитването;

Г) Срочните и годишните оценки – в деня на оформянето им.

6.1.4. Учителят е длъжен своевременно, в рамките на работния ден да внася в материалната книга темата на учебния материал.

6.1.1.(Чл. 129от ППЗНП). Учителят не може да нарушава правата на детето и ученика, да унижава личното им достойнство, да прилага форми на физическо и психическо насилие върху тях. Учителят няма право да отстранявам ученика от учебен час или от извънурочни и извънучилищни дейности.

6.1.2.(Чл. 130). Училището създава условия на учителите да повишават професионалната си квалификация в организирани форми на обучение и чрез самостоятелна подготовка.

6.1.3.(Чл. 131). Средствата за повишаване професионалната квалификация на учителите се осигуряват от Министерството на образованието и науката, ако се въвеждат нови или се променят съществуващите държавни образователни изисквания.

3.1.9. Учителите и служителите с преподавателска заетост имат право на 48 работни дни платен годишен отпуск  и допълнително 8 работни дни, ако учителите или служителите членуват в профсъюзна организация. (Наредба за работното време, почивките и отпуските –чл.24).

3.1.10. Работничка или служителка с 2 живи деца до 18-годишна възраст има право на 2 работни дни, а работничка или служителка с 3 и повече живи деца до 18-годишна възраст - на 4 работни дни платен отпуск за всяка календарна година. Този отпуск се ползува, когато работничката или служителката пожелае, и не може да се компенсира с парично обезщетение освен при прекратяване на трудовото правоотношение (чл.168 ал.1 от КТ).

3.2 Учителят е длъжен да:

3.2.1. бъде в сградата на училището 20мин преди 1-ви учебен час и 10 мин преди всеки следващ уч.час.

3.2.2. да отразява в началото на всеки учебен блок отсъстващите ученици

3.2.3. да дежури в коридорите на гимназията по схема, определена с заповед на директора.

4. При нанасяне на щети и повреди своевременно да уведомява длъжностните лица.

5. Педагогическия персонал, служителите и работниците са длъжни да съблюдават професионалната и колегиална етика.

4.     Работници и служители

4.1.          Работниците по подръжка са задължени да:

4.1.1. Стриктно изпълняват задължението си по подържане чистотата на сградата.

4.1.2. Стриктно изпълняват изискванията на РИОКОЗ.

4.1.3. Да измиват коридорите по време на 1-ви, 3-ти, 5-ти час.

Чл.4. За неизпълнение на задълженията си  педагоическия персонал, служителите и работниците носят отговорност съобразно този правилник, КТ, ППЗНП, ЗНП и др. Нормативни актове на РБългария.

Този правилник е съставен на база чл.181 от КТ,

Този правилник се изменя по реда на неговото приемане.

Този правилник не противоречи на КТ, разгледан е на ПС(14.06.2007г) и е приет на ПС на ГПЧЕ”С.Радев” ( Протокол №1 от15.09.2007 г.) със съгласието и одобрението на профсъюзните членове.

0 Comments